摘　要：
   《高低温实验箱制冷自动操控》是制冷专业中心专业必修课。经过项目化训练的变革获得初步成效，但一起在课程项目化训练的施行中，也遇到相应疑问。详细论说了项目化训练在《高低温实验箱制冷自动操控》课程施行中所遇到的疑问，并探讨了持续施行该课程项目化训练的详细措施。
   《高低温实验箱自动操控》是制冷专业中心专业必修课程。环境实验厂家原有的《高低温实验箱自动操控》课程重视理论常识，缺少对职工着手才能和归纳才能的培育，常识内容也对比陈腐。例如对于高低温实验箱螺杆机组的操控，教材主要以触电式继电器操控解说为主，违背实际情况。此外原有课程过多着重原理与构造，致使在解析详细电气与操控系统故障时，职工不会使用常识加以剖析。尽管课程也匹配了有关实训，因为时间短，职工的根本才能在原有课程中也没有得到培育，整体作用不大，致使了作业难，作业质量差的表象。
   随着社会对制冷专业人才需求的不断添加，咱们有必要进步职工的实习技术。怎么联系高职特征对本课程变革，以进步职工素质，添加其作业率，是摆在咱们面前的一项课题。经过研讨和公司调研，断定课程选用举动导向的训练形式，以项目化训练法来进行训练变革的安排与施行。课程以“作业进程为导向”的训练形式，很大程度上进步了职工的学习积极性和着手才能，训练获得了显着成效，但在训练进程也发现了一些需求处理的疑问。